miércoles, 2 de septiembre de 2015

Diario de una neuropatia, dia cero.

Yo no se ustedes, pero el acelere cotidiano me ha enseñado a no quejarme, y en el peor de los casos a no sentir.

Todo comence hace algunos meses (varios diria yo) cuando noté que se al despertar tenia las manos dormidas; al principio lo atribui a que tenia la costumbre de dormir sobre una mano, ya saben, metia la mano bajo la almohada de manera inconciente y por consiguiente creia que por eso se me dormia... Cuando se me comenzaron a dormir las manos, lo atribui a que al dormir inconcientemente ponia las manos sobre la cabeza y eso hacia que no me circulara bien la sangre...pero cuando comenzaron los dolores y la inflamacion ya no hubo manera de hecharle la culpa a nada...a sí, tambien en ese momento hubo culpable...seguro era sindrome del tunel carpiano por usar tanto la computadora. 

En fin, un buen dia, cuando note que el efecto de adormecimiento de las manos era permanente, decidi que el asunto no era normal y fui al medico, quien me envio a hacer unos estudios así o más dolorosos, el me decia que en el peor de los casos una cirugia arreglaria mi problema, pero a final de cuentas el peor de los casos no fue el peor de los casos. Resulta que mi problema es una neuropatia mixta sensitivo motora desminoseque (el diagnostico es re largo) lo cual de primera instancia no me dice nada pero en terminos generales el doctor dice que estoy dejando de sentir y perdiendo fuerza en las manos y el asunto es progresivo (ven porque lo del peor de los casos no fue el peor de los casos?) y que para corregirlo (bueno, evitar que aumente) debo llevar un tratamiento laaaargo y complicado (complicado porque los medicamentos para esas cosas no son cualquier cosa).

La verdad es que si me destanteo la noticia, no me quejo y no me gusta sentir lastima por mi misma, y si escribo esto es porque es muy dificil que alguien lo lea jajaja, simplemente espero que el asunto funcione porque no es padre eso de querer abrir un simple frasco y no poder, o que se te caigan las cosas nada màs de a gratis (aparte que el que no conoce tu historia te tacha de torpe...y el que la conoce piensa que porque no te quejas no te duele) 

Los efectos secundarios del medicamento son feitos, de repente sientes que se hundee beto cuando te levantas de estar sentada, tengo un dolorcito de cabeza que no me deja, me duele el cuello y tengo nauseas como embarazada en primer trimestre, aparte que he notado que si me roza algo en cualquier parte se me forman pequeños moretones, pero dentro de todo lo siento tolerable. ¿ Ya que más no? 

Los mantendré informados...ok nadie lo lee jajaja.

martes, 30 de junio de 2015

Reto Completado: Aquí esta mi insignia


Bueno, puedo decir que no fue fácil, pero aquí esta mi insignia :D







¿Se ve linda no?

Saludos a todos !!!

lunes, 29 de junio de 2015

Desarrollo del Proyecto - Análisis DAFO


Les presento mi proyecto final “INNOVACIÓN DOCENTE A TRAVÉS DE ABP”

Este proyecto se va a llevar a cabo en un centro educativo orientado al uso de tecnología en Tapachula, Chiapas. 

A pesar de que nuestro centro ofrece servicios educativos completamente gratuitos, día a día nos hemos topado con que entre la comunidad docente existe muy poco interés por la parte de la actualización referente a tecnología, en parte por edad, en parte por tiempos, en parte por vicios que tienen los docentes y que acarrean de mucho tiempo, el hecho, por ejemplo, de que no toman ningún curso si no es dentro de su horario laboral, hecho que por cierto en los últimos días ha venido variando derivado de la reforma educativa en México.

Y es que aunque nos de pena reconocerlo, existen muchos vicios dentro de la comunidad docente, es por ello este proyecto busca hacerlos participes de una actualización sino vital, al menos necesaria.

Si bien es cierto que existe una comunidad docente amplia en todo el país, creo necesario dirigir mis esfuerzos hacia aquellos docentes que se han seguido preparando y que han tomado cursos de postgrado y/o especialización en el ámbito educativo…¿La razón? Ya de por si es difícil enseñar tecnología a quien desea aprenderla, que además luchar contra aquellos que no tienen la voluntad de continuar preparándose. 

La idea principal es generar un programa de cursos que permita a los docentes ir sumando en sus habilidades digitales, iniciando desde lo mas sencillo (prender la computadora, hacer una hoja en un procesador de textos, imprimir) hasta llegar al punto en que puedan compartir sus puntos de vista a través de internet (socialización rica). Esto último los haremos a través de un blog en el que además cada semana se publicara una herramienta nueva que ellos puedan adoptar en sus actividades docentes, además, será un foro de colaboración entre ellos para intercambiar experiencias y tips de tecnología aplicados a su ambiente. 

La relación con el currículo será creada por ellos, toda vez que lo que sirve para los docentes de básica, podrá ser retomado por otros docentes, y así sucesivamente. 



PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES


1) Planeación del proyecto: En esta fase se especifican los puntos que abarca el proyecto, sentando las bases sobre lo que se va a trabajar y lo que se pretende lograr. 


2) Diseño de la investigación: Se ponen los puntitos sobre las íes sobre el contenido del curso y las áreas que debemos mejorar. Se trabajará después en la estructura del blog y las secciones que abarcará. Se buscarán la información correspondiente para las primeras herramientas que se van a sugerir, mientras se promueve que los mismos docentes realicen esta labor. 


3) Difusión del proyecto: En un primer momento, trabajaremos con docentes contactados a través de mailing de distintas instituciones con las que tenemos contacto, buscando que sean ellos quienes retransmitan la información a sus compañeros. 


4) Introducción a las TIC: Realizaremos un grupo piloto para verificar que podemos agregar o quitar de nuestro proyecto, ver los puntos fuertes y débiles de cada tema incluido y así mejorarlos. 






5) Resultados Esperados: Al finalizar el piloto se llevara a cabo una valoración global del proyecto por parte de los participantes con el fin de destacar puntos fuertes y puntos débiles y sentar las bases para la continuidad del proyecto. 
















Adicional les presento el análisis de mis Fortalezas, Debilidades, Amenazas y Oportunidades. 



























sábado, 27 de junio de 2015

Mi tarjeta de agradecimiento...

He de reconocer (de hecho siempre lo he reconocido) que la gracia y el talento no es lo mio, pero tengo la satisfacción de que lo hago sobre mi trabajo es sencillo pero tratando de aplicar siempre "el conocimiento de causa", es por ello que este agradecimiento lo escribo para todos los participantes del ABPMooc, ya que considero que este curso ha enriquecido totalmente la labor que realizo.


El ABP en mi centro educativo...





El trabajo con proyectos representa un reto cuando lo hacemos con maestros que traen tatuada la enseñanza tradicional. Si bien no estamos descubriendo el hilo negro, al menos en mi centro educativo intentamos mejorarlo.

En mi centro Educativo siempre estamos a la búsqueda de nuevas herramientas, nuevas estrategias, nuevas vías para saber realmente que es lo que nuestros usuarios tienen interés en aprender. Esto es, aplicamos el famoso aprendizaje por Proyectos.

Una forma de trabajar en la que se construye el aprendizaje entre todos, ya que, por ejemplo, el que los niños sean pequeños no significa que no tengan preferencias. De hecho, llevados por su curiosidad, comienzan muy pronto a explorar su entorno, y su afán descubridor les hace tener más disposición e iniciativa por aprender. Nosotros enseñamos en muchas ocasiones a través del juego.

La base de mi centro educativo es el constructivismo y el construccionismo, y EL ABP se fundamenta precisamente en esto, en el paradigma constructivista de que conocer y, por analogía, aprender, implica ante todo una experiencia de construcción interior, opuesta a una actividad intelectual receptiva y pasiva. En este sentido, Piaget afirma que conocer no consiste en copiar lo real, sino en obrar sobre ello y transformarlo (en apariencia y en realidad), a fin de comprenderlo. Para conocer los fenómenos, el físico no se limita a describirlos tal como parecen, sino que actúa sobre los acontecimientos de manera que puede disociar los factores, hacerlos variar y asimilarlos a sistemas de transformaciones: los deduce.

Los docentes que usan ABP adoptan diferentes roles; el principal es el de tutor que facilita y fomenta en el estudiante las actividades de reflexión para que identifique sus propias necesidades de aprendizaje. El papel del instructor en nuestro caso no es el de docente experto en la temática de la situación/problema, sino que su principal función es la de ayudar a pensar críticamente sobre los temas que se están discutiendo y ser, a la vez, un catalizador de la investigación y del descubrimiento.



jueves, 25 de junio de 2015

Unidad 4. La Rúbrica de mi proyecto...


Si Evaluar es un proceso, creo que puedo hacerlo. Tengo claro que es lo que quiero hacer y como lo puedo lograr, estoy consciente de que requiero voluntad por parte de los participantes y un genuino deseo por cambiar su situación actual, los beneficios saltan a la vista, así que espero lograr la implementación de este proyecto.









TIMELINE






martes, 16 de junio de 2015

Unidad 3: Las imágenes que describen el camino de mi proyecto...



Considerando lo cerca que estoy de la tecnología actualmente, considero que el inicio de mi proyecto es un trabajo de constancia y literalmente de ventas, ya que hay que vender a los maestros la idea de lo necesario que es la tecnología en la labor docente (sé que lo saben, pero va de la mano con muchas otras cuestiones ya sean de motivación o de necesidades, así que esta parte es un proceso integral).   





Para el desarrollo de mi proyecto procuraré integrar la herramientas que conozco y que mencioné en un post anterior, no intentaré poner en práctica nada nuevo ya que considero que hay que trabajar la base con el grueso de la población docente, considero apropiado iniciar con un blog en donde se den a conocer progresivamente (y de acuerdo al grado de dificultad, es decir de las más fáciles a las más difíciles) las herramientas que pueden integrarse a la labor docente. Todavia no tengo socios para mi proyecto. 






Mi proyecto puede sonar fácil para aquellos que estamos familiarizados  con la tecnologia, pero esta pensando para aquellos docentes que han tenido que adecuarse a esta cascada de información y que tal vez no pensaron que esto pudiera pasar dentro de su labor docente, es por eso que pretendo llevarlos de la mano a traves del uso de las herramientas. A pesar de que no pretendo descubrir nuevas herramientas, si estoy conciente que parte del reto implica que los docentes aprendan a buscar la información adecuada,  y adicional a esto, den a conocer las fuentes de donde toman información, dando ademas un plus a todo lo que realicen.